LIBRO NUEVO, EDITORIAL CATEDRA, 272 PAGINAS.

Según estadísticas muy recientes, en nuestro país el noventa por ciento de los niños de educación especial y un quince por ciento de los de E.G.B., así como una población importante de adultos padecen trastornos del lenguaje.
La alta incidencia de estos problemas (dislexia, afasia, tartamudez, etc.) y su grave repercusión en la integración social y cultural de las personas afectadas han despertado vivo interés en las últimas décadas; en el momento actual la investigación de los trastornos de la comunicación ha llegado a un punto en que se unen un aluvión de datos aportados por las diferentes disciplinas (lingüística, psicopatología, fisiología…) y la revisión crítica de las categorías, nomenclatura y prácticas tradicionalmente utilizadas.
La presente obra está dirigida a los que se inician en el estudio de esta materia, dando en primer lugar, una vista general que permite interrelacionar los diversos componentes de la investigación de la patología del lenguaje y después una descripción concisa de cada uno de estos componentes, por lo que sin duda será una útil guía para lingüistas, educadores especiales y terapeutas.